Enjeux
Pour l’entreprise et les salariés :
- Élargir le champ des compétences des collaborateurs.
Objectifs pédagogiques
S’initier à Excel.
Public
Toute personne débutant en informatique.
Prérequis
Aucun.
Contenu
- Se repérer dans Excel
- Les classeurs, feuilles de calcul et cellules.
- Utiliser le bouton Office, le ruban, la barre d’accès rapide, la barre de formules.
- Concevoir des tableaux
- Comprendre les concepts de base du tableur.
- Gérer les cellules : saisie, écriture et recopie.
- Insérer, supprimer des lignes ou colonnes, déplacer des champs.
- Effectuer des statistiques simples : SOMME(), MOYENNE().
- Organiser ses classeurs
- Enregistrer et ouvrir un classeur.
- Insérer, supprimer, déplacer une feuille
- Inscrire les formules : de multiplication, division et addition par cellules,
- Additionner des colonnes,
- Copier, coller des cellules,
- Agrandir ou réduire des colonnes
Méthodes et moyens pédagogiques
Pédagogie individualisée permettant un rythme d’apprentissage progressif à une pédagogie de groupe favorisant l’échange et la reprise de confiance en soi.
Même si l’action est collective, l’individualisation est essentielle pour permettre la progression de chacun en fonction de son rythme, de ses difficultés d’apprentissage, de sa résistance et de ses « à priori » face à la formation.
Modalités d’évaluation
L’évaluation est formative, c’est-à-dire qu’elle permet de s’assurer de façon permanente tout au long du parcours de formation que la personne est bien dans le groupe, progresse, acquiert les compétences pour lesquelles elle est en formation, réussit à transférer les apprentissages sur son poste de travail.
L’évaluation est individuelle et permet d’évaluer les acquis de chacun, de rectifier le tir si besoin, de prodiguer conseils et préconisations en termes de méthodes, de « trucs et astuces » et d’envisager la suite du parcours.
Profil de l’intervenant
20 ans d’expérience de formation sur la Suite Office.
Matériel
Un ordinateur portable avec le logiciel Excel.